Neben einer guten Grundausbildung in allen Fächern liegt unser Schwerpunkt auf der Leseförderung. Wir vermitteln Lesetechniken, ermöglichen den Kindern den Zugang zur Literatur und wecken somit Freude am Lesen.

Auf die Förderung der Selbständigkeit unserer Schülerinnen und Schüler legen wir großen Wert.
Auf der Grundlage einer soliden Allgemeinbildung fördern wir die Persönlichkeitsentwicklung eines jeden Einzelnen und qualifizieren ihn für einen Ausbildungsplatz und für den Besuch einer weiterführenden Schule bzw. einen Arbeitsplatz.

Ab Klasse 5 sind uns insbesondere der Fächerverbund Wirtschaft, Arbeit und Gesundheit wichtig. So fördern wir die praktischen und handwerklichen Fähigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler.

Eine fundierte Berufsorientierung und -vorbereitung ist eine wichtige Säule bei der Ausbildung unserer Schülerinnen und Schüler.

Durch das Ausbildungsbündnis "GrüWi" pflegen wir enge Kontakte zu heimischen Ausbildungsbetrieben und unterstützen damit unsere Schülerinnen und Schüler bei der Suche nach geeigneten wohnortnahen Ausbildungsplätzen.

Wie sieht die Leseförderung in den einzelnen Klassenstufen aus?

1. Anschauen und kreativer Umgang mit Bilderbüchern in Klasse 1
2. Arbeit mit dem Lesebuch unter vielfältigen Aspekten
3. Vorlese- und Lesezeiten
4. Kreativer Umgang mit Gedichten
5. Leseverträge
6. Lesehausaufgaben
7. Lesen mindestens einer Lektüre pro Schuljahr
8. Kooperation mit Buchhandlungen
9. Der Umgang mit Literatur wird durch das gemeinsame Lesen von Ganzschriften gefördert. Dabei setzen sich die Schüler handlungsorientiert mit den Büchern auseinander und verfassen selbst Geschichten, spielen Szenen nach oder schreiben Literatur um.
10. eigene Buchgestaltungen der Kinder
11. Buchvorstellungen und Buchempfehlungen der Schüler
12. Besuch der öffentlichen Bücherei
13. Teilnahme an Schreibwettbewerben und Lesewettbewerbe (Kl. 6)
14. Theaterfahrten an Weihnachten und im Sommer
15. Textinterpretationen ab Klasse 7
16. Lesewochen
17. Autorenlesungen
18. Lesenächte
19. Gastspiele der Landesbühne

Wir halten die Leseförderung für so wichtig, weil es außer Frage steht, dass die verstärkte Hinführung zum Lesen auch eine Medienerziehung bedeutet und eine der wichtigsten Möglichkeiten darstellt, Freizeit zu gestalten. Über das Lesen erfassen die Kinder Textinhalte, folgen Gedanken, Handlungen und Personen, kommen zu eigenen Meinungsbildungen, erfahren aber auch in der Welt ihrer Gedanken Geborgenheit. Sie erschließen so neue Einsichten, erweitern ihren intellektuellen Horizont und entwickeln möglicherweise Grundlagen eines ästhetischen Bewusstseins. Keine Frage also, dass Lesen ganz wesentlich die Persönlichkeitsentwicklung beeinflusst. Die Fähigkeit aufmerksam zu lesen ist eine der wichtigsten Grundlagen für selbständiges Lernen in allen schulischen Fächern. Deshalb bleibt Lesemotivation und Lesefreude eine der bedeutsamsten Forderungen des Unterrichts.
Kinder entwickeln Interesse und Freude am Lesen und vor allem eine Praxis des Lesens, wenn ihnen Literatur zur Verfügung steht, die von ihnen selbst ausgewählt wurde. Die Fähigkeit zu individueller Buchauswahl ist Ergebnis des vertrauten Umgangs mit Büchern. Manchmal erschweren örtliche Gegebenheiten oder umständliche Busverbindungen die Benutzung öffentlicher Büchereien. Oft sind es aber auch eingeschliffene Muster des Freizeitverhaltens oder Schwellenängste, die den Besuch von Bibliotheken verhindern. Deshalb haben wir eine Schülerbücherei aufgebaut und eingerichtet. Wir möchten die Kinder zum Lesen hinführen, aber auch ein wenig "verführen". Beim Ausleihen von Büchern sollen sie entdecken, wie spannend und interessant es ist zu schmökern und wie sehr Lesen Spaß macht.